迎评促建谈发展系列报道之一
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育大计　教学为本
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——我校广大干部群众谈评估
　　金秋十月，教育部专家组对我校的本科教学水平进行了全面的评估。学校自2003年正式启动本科教学工作水平评估以来，全校领导高度重视本科教学评建工作，认真贯彻落实教育部“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，围绕教学中心工作，对照评估指标，制定和采取多项政策措施，加强本科教学工作，评建工作给学校带来的一系列新变化展现在我们面前。
　　随着评建工作全面而深入的展开，广大干部群众对教学工作中心地位的认识越来越明确。正像党委书记郑永扣在我校迎接本科教学工作水平评估动员会上指出的那样，学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作，本科教育是高等教育的主体和基础，是提高教育教学质量的重点和关键，进行本科教学工作水平评估对于高校坚持社会主义办学方向，增强主动适应社会需要的能力，发挥社会对学校的监督作用，不断提高办学水平和教育质量具有十分重要的意义。
　　在教育部专家组对郑州大学本科教学工作水平评估汇报会上，校长申长雨代表学校向专家组做工作汇报，在总结我校近6年以评促建取得的成效时，他充满自信地说，通过评建工作，学校进一步明确了办学指导思想和办学定位，教学工作的中心地位更加巩固，人才培养质量不断提高，师资队伍建设跨上新台阶，教学改革和专业建设取得新成效，办学条件进一步改善，教学管理水平明显提高，教风学风建设结出硕果。
　　谈到教育部专家此次对我校的本科教学工作水平评估，主抓教学工作的副校长宋毛平说，各位专家都是学识渊博、经验丰富的我国高等教育的知名专家，通过听、看、查、访、谈、测、品、评等多种形式对我校本科教学工作水平进行全面评估和检阅，他们将为学校的发展留下宝贵的意见和建议，这将对我校今后教学工作上一个新的台阶起到有力的推动作用。
　　长期工作在基层院系的环境与水利学院党总支书记刘泽明深深感到，围绕迎评促建，学院在工作中积极贯彻落实学校总体办学指导思想和办学定位，结合本院专业特点，注重加强了教学实践运用与教学研究工作，以迎评促建为契机，加大教学和科研投入，提高教师的实践经验和对学科前沿的把握程度，丰富了本科教学的素材，积淀了丰富的教学与管理经验，有效地提高了教学质量和教学效果，形成了教学科研相互促进的良性互动、同步发展的良好局面。从2002年开始，学院每周都要安排1—2次的学术讲座，要求本院教授、副教授和博士积极承担讲座任务，要求每个学生4年内至少要听8次学术讲座，不仅拓宽了学生的知识面，而且活跃了学生的创新思维，激励了学生的创新意识。
　　谈到这次教育部对学校的本科教学工作水平评估，法学院院长田土城认为，这是加快学校和学院发展的大好时机，这既是挑战，又是机遇。我们要借教学评估的东风，改进教学工作，提高教学水平，实现教学理念、教学行为、教学环节等方面的规范化、具体化，这是本科教学改革与发展中需要解决的重要课题。法学院在此方面做了大胆探索，制订了《本科教学工作指导纲要》，在教学指导思想上，明确规定教学计划是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，要体现学校学院的目标定位和办学特色，具有先进的教育思想观念与时代特征，符合培养目标的要求；在师资队伍建设和教师任课上作了明确规定，建立健全了名师学术讲座制度，在专业建设与教学改革上，要求必须坚持自主创新进行优质课程建设、课程系列建设、课程整合和精品课程建设；在教学管理上，强调教学日历是教学检查的基本依据，每位授课教师必须精心设计，认真填写；在教风建设上，强化指出课堂讨论、批改作业、辅导答疑、阅读指导、专题讲座等是教学活动中的重要环节，任课教师每周不得少于２学时与学生进行面对面的交流。
　　我校第三附属医院儿内科主任、河南省省管专家栾斌教授深有感触地说：“第三临床学院各教研室高度重视本科教学工作，进一步确立了本科教学的中心地位，教师教书育人的积极性空前高涨，不断创新教学方法和手段，形成了教师乐教、学生乐学教学相长的喜人局面。”从事教学工作近30年的妇产科主任申爱荣教授谈起本科教学评估工作的意义时，激动地说：“本科教学评估工作受益的最终还是我们广大的学生，他们拥有了更为先进的实验条件，不仅理论知识得到提高，而且临床技能也得到了加强。”
　　各职能部门、各院（系）的工作都是学校整体工作的一个有机组成部分。我校教务处是组织实施全校教学工作的职能处室，对于本科教学工作水平评估，处长姜建设深有感触地说，这不仅是对教学工作的一次检验，更是对我们各项工作的一次检验，我们将进一步加强本科教学工作，不断提高教学管理水平，加快向全国一流大学迈进的步伐。迎评估促发展，我校广大管理干部和后勤职工群众从各自工作岗位的实际出发，立足本职工作，为学校教学服务。大家说，尽管近年来迎评工作繁忙紧张，但是，当看到一项项工作顺利完成，学校教学科研、学生工作井然有序，教师学生的教学和学习环境不断优化，教学科研成果不断涌现，心里就会感到欣慰，就会涌现有一种自豪感和成就感。广大离退休干部们也为学校的本科教学工作积极出谋划策，非常关心评估工作。他们说，作为学校，抓教学工作是办学的中心工作，近年来高校随着高考扩招、高校合并、新校区扩建，对师资力量、办学条件、教学水平等内涵建设提出了严峻的挑战，这直接关系着如何办好让人民满意的教育事业，教学工作水平评估对办好教育、办好大学是一件非常好的事情。
　　（张承凤 杜娟 李桂秋 李果/文）
郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-06 03:44:42