严谨求实　认真敬业
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——联络员眼中的评估专家
　　在本次教育部本科教学工作水平评估专家对我校进行全面评估过程中，我校负责与专家保持联系和服务的联络员们担负着保证信息渠道畅通的重要任务，这种工作性质使他们有机会与专家作近距离的接触和交流。在短短几天当中，联络员们体会最深的就是评估专家严谨求实、认真负责的敬业精神。
　　首先，在遵守时间上的自律意识。评估期间，专家们每天的工作日程都安排很满，但无论是座谈会、听课，还是走访院系和职能部门，他们都会在开始前10分钟到达现场，有的专家一天要听6节课，每节课都认认真真从开始听到结束。在机械工程学院听课时，评估专家不顾身体的疲劳，早上7：30就出发前往教室，他们说：“不能老师和学生们到了，我们才坐到教室里”。
　　其次，严谨求实的工作态度。专家们白天在学校进行评估考察工作，晚上回到驻地还要查阅大量教学资料，严格按照评估指标体系检查核对相关项目，每天都要坚持工作到深夜。为保证评估工作的准确和高效，他们提出“没有调查就没有发言权”，多次深入到教学第一线，和干部、教师、学生们进行面对面的交谈，在全面把握翔实资料的基础上开展工作。在高强度的工作压力下，专家们始终保持着良好的工作状态，有的专家一天查看了140多份毕业设计，调阅试卷300多份，每份材料都要一页一页地看，同时还要作出详细的记录。学校的自评报告，专家们研究了一遍又一遍，其中的有些重要数字早已烂熟于胸。
　　再次，把切实促进学校的发展作为评估工作的出发点和归宿。专家们每到一处，都本着对评估工作负责、对学校负责的态度认真考察我校本科教学工作中的关键环节，详细询问学科建设的长远规划。在听课结束后，专家们认真地和任课教师进行沟通，以平等的态度，从专业角度提出很多有益于改进教学的中肯建议。专家们平易近人，真诚关爱学生的学习和成长，在第一临床医学院的学生技能测试中，专家不仅仅是完成对学生基本素质的考核，还结合自己多年来的工作经验，亲自指导学生实践操作的关键点，帮助学生更好的理解和运用所学知识。在评估工作中，专家们严格按照指标体系考核相关项目的同时，提出很多关于学科发展的前沿问题和学校建设的指导性建议，设身处地的为学校的发展考虑，用他们的话说——评估不是目的，评估是为了促进学校向更好的方向发展。
　　正像联络员们说得那样，在这次评估工作中，只要你与专家有过接触，你就会被他们身上的真诚和敬业精神所打动，他们为我校能够更好的发展付出了辛勤的劳动和汗水。让我们在这里说上一句：“各位专家，您辛苦了！谢谢您！”
　　（杜娟 李莹/文）　郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-06 03:44:57