12月29日上午，我校2009—2010年本科教学工作会议在综合管理中心第二报告厅召开。校党政领导申长雨、陈一峰、李兴成、宋毛平、常俊标、王宗敏、张倩红、阚全程出席了会议，各院（系）党政一把手、分管本科教学工作负责人、获奖教师和单位以及职能部门负责人共200余人参加了会议。
　　会上，中科院院士、申长雨校长做了重要讲话，他说，首先，我们要充分肯定合校十年来我校本科教学工作取得的成绩。合校十年来，我校的本科教学工作经历了三个主要发展阶段，第一个阶段从2000年7月到2002年底，是合校初期的学科专业调整、融合阶段，主要工作是加强制度建设，强化教学管理，理顺运行机制，确保教学工作平稳有序运行；第二个阶段从2003年到2006年底，是以评促建阶段，学校立足迎接教育部本科教学评估这一中心工作，突出重点，解决难点，建设亮点，切实提高教学质量，评估工作最终取得了圆满成功并“全票”获得“优秀”；第三个阶段从2007年开始至今，是实施教学质量工程，推进教学内容和课程体系改革阶段，目前，我校质量工程建设取得了令人瞩目的成绩，建成了一批有显示度的优质教育资源，建立了“平台+模块+课程群”的新型课程体系，从根本上改变了长期以来“三层楼式”的课程体系。经过十年的建设与发展，本科教学工作取得了显著的成绩，教学质量明显提高。要认真总结好的做法、好的经验，进一步理清工作思路，深化改革，创新方法，把本科教学工作推上新台阶。第二，要统一思想，提高认识，把提高人才培养质量更加积极主动地融入到国家和区域经济社会发展的战略需要中，融入到创建高水平大学的进程中。首先，要把思想统一到贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要和全国教育工作会议精神上来；其次，要把思想统一到国家和区域经济社会发展的战略需要上来；最后，要把思想统一到学校创建高水平大学的目标任务上来。第三，要抓住关键，突出重点，着力打造一流本科教学，切实提高人才培养质量。要把握好教学工作链条上的各个环节，找准抓手和切入点，重点突破。要围绕三个层面，抓好各项重点工作。第一个层面是人才培养目标、培养模式和学科专业设置；第二个层面是教学内容、教学方法、教学手段和课程体系；第三个层面是生源质量、教师队伍、教学的组织和管理、教学质量的监控和保障。要围绕这三个层面，把人才培养链条上的主要节点做实做优做强，着力打造出一流的本科教学，切实提高人才培养质量。对今后的本科教学工作，申校长主要强调几点：一是要更加注重抓好招生入口，提高生源质量；二是要更加注重对优秀拔尖人才的培养；三是要更加注重优化专业结构；四是要更加注重实践教学和能力培养；五是要更加注重完善教学质量保障体系；六是要更加注重教风学风建设。　
　　常务副书记陈一峰代表学校宣读了《郑州大学关于对获得本科教学质量工程建设项目的单位和个人进行表彰的决定》。会议对已获得本科教学质量工程建设项目的单位和个人进行了表彰，对在质量工程建设中做出突出贡献的院（系）给予奖励。省级教学名师、化工与能源学院陈卫航教授和旅游管理学院毛安福副院长分别代表获奖教师和获奖单位做了大会发言。　　
　　宋毛平副校长代表学校做了题为《深入贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神不断开创本科教学工作新局面》的工作报告。报告指出，两年来，围绕创建高水平大学的奋斗目标，学校进一步深化教育教学改革，大力实施本科教学质量工程，积极创新人才培养模式，强力推进课程体系与教学内容改革，不断加强教学内涵建设，努力提高人才培养质量，本科教学工作取得了前所未有的成绩。截止目前，我校在教育部质量工程建设项目中已累计立项160项；本科教学课程体系与教学内容改革取得了阶段性成果；人才培养模式不断创新，启动了“卓越工程师教育培养计划”；教学改革与建设成效显著，2009年获得3项国家级教学成果奖二等奖；师资队伍建设取得新突破，实验室建设取得新进展，教学管理更加规范，人才培养质量不断提高。报告对今后一个时期的本科教学工作提出了明确的目标和任务，今后，要深入实施“质量工程”，加大优质教育资源建设力度；进一步完善课程体系与教学内容改革；进一步创新人才培养模式；加强师资队伍建设，打造高水平的教师队伍；加强教学改革研究，积极培育优秀教学成果；加强实践教学管理工作，提高学生创新能力；加强国际交流，增强本科教育的国际化和开放度；积极迎接教育部新一轮教学评估，进一步完善教学质量保障体系。（摄影 耿军）郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-06 03:50:30