1月6日，我校召开全日制专业学位研究生英语教学改革座谈会，研究生院以及从事专业英语教学的教师、管理人员围绕英语教学的课时开设、讲授形式、教学效果、教材编写、考试方法等多个问题展开了热烈讨论。与会人员一致认为，专业英语教学改革要不断总结经验，不断探索教学规律，不断提高教学效果，从而使专业英语的教学改革不断地走向深入，进而提高专业学位研究生教育的整体培养质量。
　　从2010级开始，我校对全日制专业学位研究生的英语教学进行了改革，以适应专业学位研究生应用型特点，有效提高全日制专业学位研究生的英语实际应用水平，达到促进专业学习、科学研究和国际交流的教学目标，进一步体现我校专业学位英语教育的特色，　　
　　全日制专业学位研究生的英语教学侧重于专业英语，按照我校现有专业学位种类分类开设，各类专业英语教学内容覆盖本专业学位类别所涵盖的主要专业领域知识，由专业学位研究生培养院系负责制定教学大纲和实施教学计划。研究生院制订了专业英语教师的遴选条件和办法，突出强调了任课教师不仅具备本专业学位类别相应的专业知识背景，而且应有不少于一年的国外工作和学习经历。
　　为了解专业英语教学的实际开展情况，进一步听取学生对该课程改革的评价和意见，研究生院在2010级专业学位研究生中进行了问卷调查。从问卷调查结果分析，大多数学生赞同专业学位研究生英语教学以专业英语学习为主，在课时开设、教材使用、讲授方法、教学效果等方面，大多数学生都给予了积极的评价。在谈到学习的收获时，很多学生表示，通过学习，了解了本专业的发展动态，掌握了必要的专业英语术语及表达方式。学会了查阅国外专业文献资料，开阔了视野。 郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-06 03:50:55