4月5日下午，校党委在新校区行政楼第四会议室召开学习贯彻社会主义荣辱观座谈会。党委书记郑永扣在会上传达了省委关于学习贯彻社会主义荣辱观座谈会精神，部分院系党总支书记、辅导员、机关部处室主要负责同志和师生代表40余人参加了座谈，党委副书记秦树理主持会议。
　　座谈会上，大家踊跃发言。郑州大学公民教育研究中心主任王东虓教授首先谈了学习胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的心得体会。他说，当前构建和谐社会和促进人的全面发展是我国社会发展的两大宏伟目标，而要实现人与社会的协调发展，必须提出既适应于社会和谐发展又适应于公民个体道德建设的荣辱价值导向并以此为引领，胡锦涛同志提出的树立社会主义荣辱观思想，正是找准了推动良好社会风气好转、深化公民道德建设的抓手和切入点，要落脚到弘扬健康的社会风气和提高公民的思想道德素质上。
　　学生代表、郑州大学学生会主席程海涛在座谈会的发言中表示，作为当代的青年大学生，学习贯彻胡锦涛同志关于社会主义荣辱观应该走在社会的前面，要争做学习、宣传、实践、示范社会主义荣辱观的先行者，把“八荣八耻”作为基本的道德准绳，内化为自己的自觉行动，要知荣明耻，正己修德，立志成才。
　　作为教师代表，全国教学名师、数学系李梦如教授在发言时说，高校作为人才培养、传承文明的基地，应该走在弘扬和践行社会主义荣辱观的前列，高校教师应该积极担当起教育学生树立社会主义荣辱观的责任。作为教师，我们要做到认真深入学习“八荣八耻”的荣辱观，真正领会其深刻内涵，要从自身做起，努力践行社会主义荣辱观，体现在教书育人的实际工作中，。
　　学报编辑部主任辛世俊教授作为干部代表在座谈会上就党员干部应当率先成为社会主义荣辱观的典范谈了自己的思考。他认为必须重新认识道德教育的地位，胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，再次把道德教育的重要性摆在了全党和全社会的面前，作为党员干部应当率先垂范社会主义荣辱观。树立社会主义荣辱观归根到底是一个人影响人、人带动人的过程，领导干部的道德操守，对社会荣辱观的形成和发展起着巨大的带动和示范作用，我们要把社会主义荣辱观融入自己的工作和生活，自身做起，从现在做起，从身边的小事做起，以良好的党风和政风引领社会风气的好转。
　　校党委书记郑永扣在座谈会上发表重要讲话，就我校进一步深入开展社会主义荣辱观教育提出三点意见：第一，认真学习，深刻领会，全面把握，提高对树立社会主义荣辱观重大意义的认识。郑书记说，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代背景，一定要准确把握社会主义荣辱观提出的时代背景。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，是我国社会主义初级阶段最基本的价值取向和行为准则，寓意深刻，内涵丰富，一定要正确理解社会主义荣辱观的深刻内涵。树立社会主义荣辱观，是促进人的全面发展和社会全面进步的内在要求，是推动经济社会顺利发展的必然要求，是促进良好社会风气形成和发展的迫切要求，事关社会风气的改进，事关党的建设新的伟大工程的顺利推进，事关全面建设小康社会目标的实现，一定要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义。第二，以践行社会主义荣辱观为重点，努力形成全校师生人人自觉践行社会主义荣辱观的良好局面。郑书记指出，在我校加强社会主义荣辱观教育，使全校师生牢固树立和认真践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，既是一项长期的战略任务，又是一项十分紧迫的现实工作，必须以践行社会主义荣辱观为重点。扎实开展社会主义荣辱观教育活动，要努力做到“五个结合”，即：要与大学生的特点相结合、与大学生日常生活和社会实践相结合、与课堂教学相结合、与师德师风建设相结合、与保持共产党员先进性教育相结合。第三，加强领导，认真组织，扎实推进树立和践行社会主义荣辱观的各项工作。郑书记强调，要切实加强领导，进一步掀起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神和社会主义荣辱观教育的热潮。要加大宣传教育力度，坚持典型示范，为社会主义荣辱观教育营造良好的舆论氛围。充分发挥我校人文社科资源优势，深入开展理论研究，为加强社会主义荣辱观教育提供强有力的理论支持。
　　党委副书记秦树理最后要求各单位，要结合学校下发的文件和郑书记的讲话精神把社会主义荣辱观教育活动进一步深入开展，要结合工作实际和思想实际，突出特色，周密安排，提高教育的针对性，要以荣辱观教育为动力，推动学校的各项工作，特别是推动目前进行的本科教学水平评估工作。郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-06 03:49:38