7月22号，郑州大学图书馆第二报告厅掌声不断，郑州大学旅游管理学院薛建红副教授为27名“提前设岗”的学生作了“大学生礼仪”的专题讲座和培训。本次礼仪培训是郑州大学2010年提前设岗爱心大行动的重要内容之一。
　　提前设岗爱心大行动是郑州大学资助贫困学生的特色品牌，自2006年开展以来，已有近300名优秀学生从中获益，该项活动不断创新，今年更是突出了培养拔尖人才，加强学生国际交流的特点。为深入做好资助与育人工作， 郑州大学2010年暑期提前设岗实行12345（1个机制，2个功能，3项教育，4项制度，5项帮助）工作方案。即：1个机制，我校与AIESEC（国际经济学商学学生联合会）中国总会、河南省华侨爱心事业基金会合作，搭建国际、国内大学生创新能力、组织领导力、团队协作能力、社会责任感以及创业能力的交流与合作平台，逐步探索建立新形势下经济资助、身心保障、学业辅助、就业帮助、创新扶持同步运行，互为补充，个性培养，全方位服务，效果显著的家庭困难学生成长成才适时关注机制。2个功能是指实践育人和活动育人功能。为体现党和政府对青年学生的关心，体现社会的温暖，减轻家庭困难的优秀考生的压力，在他们进入大学前，学校筹措专项资金，安排勤工助学岗位，鼓励优秀考生通过劳动获取一定酬劳，筹措大学日常生活学习相关费用，同时培养学生自强自立、劳动光荣意识，从而实现实践育人的功能。我校今年邀请一批国内外优秀青年志愿者、辅导员、高年级优秀学生代表与优秀贫困考生一起生活、学习、交流，帮助学生了解国内外大学生发展现状和国际人才需求，引导学生明确自己的社会责任和发展方向，提前进入大学，感受大学生活；组织学生深入暑期大学生学科竞赛和科技创新场所、考研复习教室参观；组织学生学习2009年国家奖学金获奖者先进事迹和郑州大学2009年度国家奖学金、国家励志奖学金学生事迹材料，以典型促发展，引导学生正确面对困难，尽早适应大学生活，尽早规划未来，励志成才，为拔尖人才培养打下坚实基础；同时开展具有地域特色的、丰富多彩、积极向上、寓教于乐的文体活动，使他们提前感受丰富多彩的大学生活，从而实现活动育人的功能。3项教育指的是感恩教育、励志教育、爱国教育。组织学生学习感恩励志材料，参观河南省博物馆、河南省地质博物馆，让学生充分感受中原文化，励志成才。4项制度指的是身心保障制度、人生发展指导制度、朋辈辅导制度、社会服务制度。今年我校学生处为所有参加提前设岗的优秀考生购买保险，保证学生人身安全。同时，邀请专家对学生进行为期四年的职业生涯规划，让学生在大学期间明确发展目标，有计划、有目的的进行学习。5项帮助指的是经济资助、身心保障、学业辅助、就业帮助、创新扶持。近年来我校致力于构建大资助体系，对家庭经济贫困学生，全面实施5项帮助，坚持学生在校学习期间不断线，同时，结合学生时段特点，合理配置各项资助资源，做到资助合理、及时，减轻学生负担，鼓励学生集中精力谋发展，为家庭困难的优秀考生营造良好的发展氛围。5项帮助同步运行，互为补充，重点帮扶，个性培养，全过程关注家庭经济困难学生的成长与成才，有计划、有措施、有目标，系统深入地帮扶困难学生。
　　走入社会的竞争是全方位的竞争，因此为优秀考生上的大学第一课就是礼仪。这次培训的主要内容分为仪容礼仪、仪态礼仪及日常生活交往礼仪。薛建红老师声情并茂、理论和实践相结合为学生们上了一堂精彩的礼仪课，她强调礼仪涉及到生活中的方方面面，小到人与人之间的交往，大到国家之间的对外交往，尤其是礼仪对展示当代大学生精神风貌、个人良好的发展起着至关重要的作用。随后，薛老师带领着学生做实际的操练了仪态礼仪，比如站姿、走姿、坐姿、蹲姿等等，当场纠正学生的不足。这次礼仪培训给准大学生们留下了深刻的印象。
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