为进一步推动学校年度各项工作目标的落实，指导和督促各院（系）扎实开展工作，帮助院（系）解决问题，9月16日校长办公会议研究决定，校行政领导集中时间，深入各院（系）开展工作调研，对目标管理进行中期检查。从9月21日开始，校长申长雨，常务副校长徐振鲁，副校长革化民、高丹盈、宋毛平、常俊标、王宗敏、别荣海、张倩红分别带领由相关职能部门负责同志组成的9个调研组，深入到44个院（系）进行工作调研和目标管理中期检查。
此次调研和中期检查，主要目的是全面了解院（系）目标任务进展情况、2009年下半年工作会议精神落实情况、安全稳定情况、“甲流”防控工作开展情况以及院（系）目前工作基本状况等。各调研组高度重视，精心组织，通过听取院系集中汇报、召开座谈会等形式，全面了解各院（系）目标任务进展情况，广泛听取意见和建议，并结合院（系）工作实际，进行有针对性的指导。
调研活动结束后，各调研组对调研情况进行了认真总结，写出了详细的调研报告，包括工作成效、经验、存在问题、建议等。经校长办公室归纳汇总，形成了院（系）工作调研和目标管理中期检查总体报告。
10月21日，校长办公会议对院（系）工作调研和目标管理中期检查情况进行了专题研究。会议指出，这次到院（系）开展集中调研和目标管理中期检查，全面了解院（系）工作进展情况，听取基层的意见和建议，帮助解决院（系）发展中遇到的问题，进一步加强了校领导、职能部门和院（系）的联系，有助于了解院（系）实情、强化目标管理、促进各项工作的落实，在全校形成求真务实、狠抓落实的良好作风和工作氛围，这种形式要长期坚持，形成工作制度。会议要求，校长办公室要对这次调研中各院（系）反映的问题、提出的建议，逐一梳理和归纳，分别交有关职能部门认真研究，抓紧办理。各职能部门要强化服务意识，对院（系）反映的具体问题，能及时解决的要立即解决；对涉及政策调整在短期内不能解决的问题，要加强沟通，认真研究，提出意见报主管校长。各部门的处理结果及遗留问题由校长办公室统一汇总后，再次提交校长办公会议研究。
在院（系）工作调研开展的同时，行政职能部门和直属单位根据学校文件要求，分别对照2009年度业务重点工作和日常工作目标认真进行自查，并向主管校领导和目标管理办公室提交了自查报告。
从调研和中期检查的总体情况来看，各院（系）、各部门都呈现出良好的工作状态和精神风貌，领导班子紧紧依靠广大教职工，按照学校整体工作部署，围绕目标任务，抓住关键，突出重点，推出了许多新举措，做到了思路清，措施实，各项重点工作取得了显著成效。截止目前，在人才队伍建设方面，我校已遴选4名海外高层次人才积极申报2009年度“长江学者”；遴选24名海外高层次人才申报河南省“百人计划”中的“重点学科”、“重点实验室”资助，遴选12人申报“创新项目”资助。经河南省有关部门组织专家评审，我校遴选的4名海外高层次人才已被推荐参与国家“千人计划”中的“重点学科”、“重点实验室”资助项目评选，3名参与国家“千人计划”中的“创新项目”资助项目评选。全年计划新增高水平博士学位人员150人，目前已有101位有意向到我校工作，其中已经报到58人，定向回校博士学位人员24人。
在本科教学工作方面，新修订的人才培养方案已经在2009级新生8个试点专业实施；获国家教学名师1名，省级教学名师2名，国家级教学团队3个，省级教学团队2个，国家级特色专业1个，省级特色专业2个，国家精品课程1门，国家级教学成果奖二等奖3项，省级教学成果奖36项，全国力学竞赛二等奖1项，全国大学生创新型实验计划项目立项30项。
在科研工作方面，新增国家“十一五”科技支撑计划项目1项、国家“重大新药创制”“十一五”计划重大专项课题3项、军工863科研创新基金项目1项；新增国家自然科学基金项目74项，各类省级项目359项；新增国家社科基金项目13项和全国教育科学“十一五”规划课题4项，各级各类纵向社科科研项目260项。
在学科建设和学位与研究生教育方面，各院（系）高度重视学位点建设和申报，全力以赴，做了大量准备工作，力争取得新突破；积极推进研究生培养机制改革，深入实施研究生教育创新计划，切实加强研究生日常管理工作。新增社会工作硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）等4个专业硕士学位授权点；新增中国语言文学、动力工程及工程热物理、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等5个博士后科研流动站。
在学生管理与服务方面，各个院（系）把培养创新型人才与深化学风建设紧密结合起来，构建大概念的资助体系，切实做好贫困生的贷款资助工作，努力提高学生就业率和就业质量。
在综合管理方面，各单位都能按照学校的总体要求，健全规章制度，规范决策程序，完善决策机制，实现管理的科学化、民主化和规范化。各院（系）结合各自实际，统一思想，调整思路，注重实效，形成了干事创业和不断进取的和谐氛围。
这次调研活动达到了预期目的，受到了院(系)的普遍欢迎。
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