我校在2008年正式启动研究生培养机制改革以来，已成功的迈出了改革的第一步，实施以科学研究为主导和以科研经费为引导的博士生招生改革办法，建立了动态研究生奖助体系。为了将改革进一步引向深入，使2009年的硕士研究生培养机制改革顺利开展，学校再次推出新举措----实施硕士研究生分类培养试点工作。1月17日，学校研究生部在南校区综合管理中心第一会议室召开会议，正式拉开了启动研究生分类培养试点工作的序幕。副校长王宗敏出席会议并讲话。
　　我校将推行的研究生分类培养工作，是指在应用性较强的学科专业试点开展学术研究型和应用研究型分类培养研究生，即从2009年硕士研究生招生及其培养、学位授予和奖助体系等环节，都将按照分类培养的原则来调整选拔方式、培养方案、建立人才培养分类评价的标准。首先从学生入校前的研究生招生复试开始，就让学生对自己有个清晰的职业规划，即要对学术研究型或应用研究型的培养方向进行选择，学校将根据分类培养的原则制订不同的培养方案和培养计划；其次在研究生培养中期，学生可以结合自己所学专业基础课程等内容，论文开题前还可以进行再次的选择，学校将进一步按学生申报要求和学生实际情况，采取学术研究型和应用研究型两个模式进行分类指导。这一改革举措，是根据各学科特点和社会需求，采取对研究生因材施教的原则，积极探索创新研究生培养的新模式，旨在提高研究生培养质量。
　　会上，王宗敏副校长作了讲话。他从我校为什么要进行研究生分类培养、国外研究生教育的特点和我校研究生教育的现状等三个方面阐明了我校实施研究生分类培养的重要意义。他强调指出，由于目前我们的研究生培养模式是改革开放初期在特定的历史背景下形成的传统模式，这种模式已经不能适应当前研究生培养规模急剧扩大的新形势的需要，当今社会发展迅速，需求也是多元化的，在研究生培养规模化的今天，实施研究生分类培养势在必行。同时，由于每位研究生的兴趣爱好和专业特长不同，研究生教育理应实施因材施教，实施分类培养研究生，才能使高层次人才培养更适合社会的需要。为此，结合我校的学科特点和经济社会需要，学校认真研究并提出了对研究生进行学术研究型和应用研究型的分类培养，要求达到学术研究型有理论、应用研究型有实践的目标。研究生部将划拨专项经费，开展有针对性的研究立项和试点工作。这一改革既是学校聚精会神抓内涵建设、改革创新谋发展的重要举措之一，又是我校深入学习实践科学发展观活动的具体体现。他要求各有关单位一定要做好以下四个方面工作：一是要研究制定适应应用型人才培养需要的培养方案；二是要研究制定科学的应用型研究生学位论文的评价标准；三是要建立一定规模的应用型研究生实践训练基地；四是要结合研究生培养机制改革，调整修订研究生奖助体系。
　　会上，研究生部负责同志介绍了我校有关研究生分类培养的近期工作思路和具体日程安排，要求将要开展研究生分类培养的试点单位尽快填报《郑州大学硕士研究生分类培养研究项目任务书》，并积极做好具体实施的准备工作。
　　我校土木工程学院、电气工程学院、水利与环境学院、化学工程学院、信息工程学院、公共管理学院、法学院、商学院、外语学院、新闻与传播学院、第一附属医院、口腔医学院、综合设计研究院等单位主要领导和研究生部有关人员参加了本次会议。会上，与会人员展开了热烈的讨论，并对我校实施研究生分类培养试点工作提出了很多有益的意见和建议。郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-07 23:34:03