东方今报 2007-11-13报道：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　让今天铭记教育伟绩
　　（今报记者 张彦召）为纪念河南教育50年来涌现出的名人逸事和教育典范，河南广电传媒教育联盟和东方今报社联合，重磅推出“河南教育50年”全省教育大型系列报道。
　　据介绍，“河南教育50年”大型系列报道活动，将针对为河南教育事业发展50年来作出积极贡献的学校及涌现出的先进人物，用媒体独特的视角和纪实性的报道，真实地记录历史的变迁及所创造的辉煌，并以全新的版面展示给广大读者。举办此项活动，旨在促进学校树立良好的社会形象，增加学校的知名度和美誉度，向社会推出一批名校、名师。
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　　报道活动结束后，将根据读者投票，邀请教育行政部门领导、有关专家和报社资深编辑记者共同组成评审团，从参与学校当中评审出全省优秀学（院）校、优秀个人等。即日起，陆续刊登入选院校风采，郑州大学首日推出。

东方今报2007年11月13日B14版“河南教育50年系列报道”——郑州大学：
　　　　　　　　　　　　　　　　　科技创新助郑大腾飞 2020年逼近国内一流大学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 距离金字塔尖 郑大还有多远
　　（今报记者 赵媛 通讯员 苗卿/文　记者 邱琦/图）
　　十七大期间，郑州大学校长申长雨会下比会上还忙，他走到哪都会被记者“围追堵截”。在会议间隙，吃饭途中，甚至端起了餐盘，他都可能被眼尖的记者“逮住”。
　　“不是郑州大学的校长有多大魅力，而是作为中部发展最快的地方高校之一，让地方乃至中央的媒体认为郑大有这个发言权。”申长雨这样解释。
　　“申校长，胡锦涛总书记在十七大报告中提出要‘建设创新型国家’，您认为创新的重要性何在？”“作为河南唯一一所211高校，郑大怎样提高自主创新能力？”
　　面对媒体的提问，申长雨这样回答：“高等院校作为科技创新的一个重要节点，肩负着光荣的使命和神圣的职责。郑州大学将提高科技创新能力，为创新型国家及创新型河南建设做出应有的贡献。”
　　十七大召开期间，申长雨在接受记者时经常挂在嘴边的一个词就是“科技创新”。目前，郑州大学已经把科技创新能力的提高作为学校牵动全局的重点。
　　科技创新为何被郑大如此重视？在成为国家“211工程”重点建设高校、国内本科生和研究生培养规模大校之后，郑大还有什么新的“野心”？
　　有人将一个国家的高等学校结构比作一座金字塔。处在塔基的是为数众多的专科学校和职业技术学院，处在塔身的是相当数量的一般大学，处在塔尖的则是少数研究型大学。
　　成为国内一流的研究型大学，登上我国高等教育的塔尖，正是郑大2050年的远期目标。

　　【历史篇】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　三校合并，如何1+1+1=1
　　河南高等教育的发展史册，将永远记住2000年7月10日这一天。
　　就在这一天，由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校强强合并组建新的郑州大学闪亮登场。
　　郑大原三校都有着各自的办学传统和办学特色。三艘巨轮如何能绑成一架航空母舰？如何能尽快推进实质性融合，实现内部管理体制“1+1+1=1”？在河南高等教育历史上，还没有现成可以参考的经验。
　　郑大领导班子接受了这个挑战。
　　“从2000年到2003年，郑大差不多是说一天一个样。”当时正在郑大上学的李超穹这样形容自己的母校，他说每一次假期结束返校，都会看到校园有让人惊喜的新变化。
　　三年间，不仅郑大的硬件越来越强，校园越来越漂亮，软实力也逐渐提高。郑大通过内部管理体制改革，实现了人、财、物等方面的高度统一；通过院系和学科专业调整，实现了优势互补，资源共享；通过新校区建设，办学主体整体迁入新校区，实现了深层次融合。
　　在新校区，以文、理、工、医四大组团为平台，以实验室、图书馆、校园网等公共设施为支撑，形成了学科专业相融互补、知识对流、方法互鉴的人才培养新格局。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　三校融合，怎样1+1+1﹥3
　　三校融合后，难题依然不少。
　　“建设一个什么样的大学”、“怎样建设这个大学”成为郑大人最关心的问题。对新一届郑大领导班子来说，如何实现办学效益“1+1+1﹥3”，成为摆在他们面前的新课题。
　　今年4月24日，教育部曾派出专家组对郑州大学发展规划进行论证咨询。让专家们没有想到的是，郑州大学早在2003年就已经制订出了一份含金量颇高的发展规划方案。制订方案时，郑大还不是省部共建高校，而那时只有教育部直属高校才有制定类似发展规划的范例。
　　从2003年4月开始，郑州大学抽调36名精干人员，成立发展规划研究小组，启动了三大规划制定工作。研究小组历时3个多月近千人参与讨论，制定出了纲领性的《郑州大学发展战略规划》、《郑州大学学科建设与师资队伍建设规划》、《郑州大学校园建设规划》。
　　4年过去了，郑大已经超额完成了《规划》中制定的“实现由教学为主向教学、科研并重转型”的初期目标。
　　“郑大近年的变化‘天翻地覆’，建设发展‘又好又快’！”2006年10月，教育部本科教学评估专家考察郑大后，专家组组长杨叔子院士这样评价。
　　2007年4月，教育部组织清华大学等7所国内一流大学的党委书记、校长和专家，对郑州大学的发展规划进行了论证咨询，他们对郑州大学的发展规划和取得的成绩给予了充分肯定。“作为一个地方高校能有这样的发展魄力和思路，具有超前的发展意识，在全国也不多见。”

　　【现代华章】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “郑大速度”惊人
　　2007年10月28日，郑大隆重举行仪式，为学校新增设的化学工程与技术、水利工程、土木工程、药学、公共卫生与预防医学等5个博士后科研流动站揭牌。
　　这次在我省新增的12个博士后科研流动站中，郑州大学就占了5个。郑州大学的博士后科研流动站数量也从5年前的5个增加至12个。
　　五年来，“郑大速度”已经让人吃惊。
　　从2002年到2007年，郑大在校研究生由2000余人发展到12000余人；二级博士点由2002年的9个增长到81个，五年增长了9倍；师资队伍建设跨上新台阶，教职工10800人，全校具有博士学位的教师从原来的200余人增加到1200多人；科学研究达到新水平，科研立项经费2006年达到1.3亿元。
　　目前，郑大已经拥有一级学科博士点8个，占全省总数的73％；二级学科博士点81个，占全省总数的73％；一级学科硕士点34个，二级学科硕士点223个；国家重点和培育学科6个，占全省总数的四分之三；省级重点学科57个，占全省总数的40％；博士后流动站12个，占全省总数的50％；校本部各类学生达6万7千多人，博士生、硕士生数量已突破1万名。
　　作为河南省唯一一所国家“211工程”重点建设高校，郑大被教育部领导誉为“全国发展最快的高校之一”。郑州大学的跨越式发展，是河南省乃至全国高等教育快速发展的一个缩影。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　郑大人的“不满足”
　　成为国家“211工程”重点建设高校；学校本部各类学生有6万7千多人，跨入了全国研究生规模大校；有教职工近万人；拥有的博士点、硕士点、博士后流动站以及国家和省级重点学科在全省高校均属最多；学校已在全国30个省市自治区按照重点线招生，省内报考率连年居全省第一。
　　很多人说，新的郑州大学成立七年，已经达到了河南高校从未攀到过的高峰，郑大人几年内可以躺在功劳薄上睡大觉了。
　　作为全国人口第一大省的唯一一所“211工程”高校，郑州大学校区规模大、教学规模大、师资和学生总量大。但一个“大”字还不能让郑大人满足。在“大”的前面，他们还想再加一个“强”字。
　　“到2020年左右，学校综合实力接近国内一流大学水平，初步成为具有区域示范作用的研究型大学。”在郑州大学的中期目标中，“研究型大学”成为未来郑大给自己的目标定位。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　向研究型大学转变
　　为何郑大要将发展目标定为研究型大学？
　　打一个通俗的比方，如果将一个国家的高等学校结构比作一个金字塔。处在塔基的是为数最多的高等专科学科和职业技术学院，处在塔身的是有相当数量的一般大学，而处在塔尖的则是少数研究型大学。
　　据统计，迄今为止影响人类生活方式的重大科技成果中有70%诞生于研究型大学。美国战后经济增长的50%以上应归功于科学与技术创新，以及由此而出现的高新技术产业，其创新的主要力量来自研究型大学。
　　郑州大学党委书记郑永扣说，郑大已经提前一年完成初期发展目标。
　　学校从今年开始，将从教学科研并重型向研究型大学转型，将逐步稳定本科生培养规模，大力发展研究生教育，普通本科在校生稳定在4万人左右，研究生达到1.5万人。每年争取承担国家级各类科研项目70～80项，省（部）级科研项目900～1000项；生师比控制在16∶1之内；建成8～10个在国内有较大影响的特色专业，建成10门左右国家精品课程。
　　郑大的远期目标，就是在2050年，“进入国内知名的综合性、研究型大学行列”，登上我国高等教育的塔尖。
　　　　　　　　　　　　　　　　　成为区域经济发展的“发动机”
　　黄土培根，黄河滋润，汲取底蕴深厚的中原文化与文明的郑州大学，是所有河南人的郑州大学。近年来，郑州大学已经为社会输送了本专科生和研究生20多万人，其中有70％左右在河南工作。
　　郑州大学钟香崇院士长期从事高铝矾土的开发利用研究，使我省铝矾土资源利用率从40％提高到80％，解决了我省大部分矾土矿杂质含量偏高的难题；
　　霍裕平院士主持的离子束诱变育种研究，为小麦品种改良和产量提高探索出了一条新途径；
　　吴养洁院士在物理有机、金属有机与大环化学等方面取得了系统的、创新性的重要研究成果；
　　郑大校长申长雨一方面要处理繁忙的校务工作，另一方面，他承担的“神舟7号”航天面罩、宇航员出舱等关键防护装置的研制顺利通过验收，受到总装备部和专家的高度评价。
　　近年来，郑大与安阳市、商丘市人民政府以及河南新飞集团、宇通集团、神马集团、许继集团等200家大中型企业建立了校市合作、校企合作关系，合作领域不断拓展，产学研结合日益密切，对地方经济社会发展的介入度和贡献率不断提高。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对外交流进入快车道
　　郑州大学已经把目光投向了整个世界。
　　现在，郑大已与美、英、日、法等30多个国家和地区的88所知名高校建立了校际合作关系，其中位列世界500强的名校有26所，位列100强的高校有7所。自2006年开始，先后有“一氧化氮之父”弗尔德·穆拉德教授和“欧元之父”罗伯特·蒙代尔教授2位诺贝尔奖得主到郑大讲学，并受聘为学校兼职教授。法国著名的化学专家、科学院院士、美国加州大学河边分校弗朗斯瓦马蒂教授每年定期到郑大工作。
　　在郑州大学网站上可以看到，几乎每周郑大都会有外事接待活动。郑大学术交流质量、广度和层次都大步提高。仅2006年就接待国外来宾80批次900余人，其中有国外知名大学校长、国外知名专家等。此外，学术交流活动更加活跃，目前已经成功举办20多个国际学术会议，吸引了一批国际大师和知名学者到校进行交流。前来留学的外国学生人数逐年增加，2006年外国学生达到860人。

　　【未来篇】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄金时期，郑大不能错过
　　对郑州大学来说，2007年是有转折意义的一年。
　　在这一年，郑大提前完成了制定的近期发展目标。从今年开始，郑大将向中期发展目标迈进。
　　 在郑大的中期蓝图中，到2020年，郑大的综合实力接近或达到国内一流大学的水准。
　　 为了达到这个目标，郑大的一级学科博士学位授权点将达到20～25个，二级学科博士学位授权点在现有的81个的基础上有新的突破，国家重点学科达到10个左右。
　　博士在校园中不再是稀有“品种”，能具有博士学位的教师占专任教师比例达到60％～80％；稳定本科生培养规模，扩大研究生教育规模，本科生和研究生数量比达到3：2。
　　对于这个还需要努力13年的目标，郑大党委书记郑永扣充满希望。他告诉记者，郑大人将精诚团结，开拓进取，把学校的各项事业推上一个新台阶，加快创建高水平大学的步伐，为河南经济建设、社会发展做出更大贡献。
　　“今后5～8年是我国高等教育发展的黄金时期，这个时期建成的一流大学，在5～8年之后，将会进入一个良性的、平稳的发展时期。”申长雨说，“十一五”期间，是我国高等教育学龄人口达到高峰的一个时期，与之对应，这也是我国高校发展的黄金时期。（来自2006年2月16日学校工作会议申长雨发言）
　　 “这个黄金发展时期郑大人必须紧紧抓住，而且可以有所作为。”申长雨说，郑大人一定要抓住一切可以抓住的机遇，强力推进学校的发展，力争早日使郑州大学进入一流大学的行列。
　　2050年，中原大地能否崛起一所国内一流大学，郑大能否登上我国高等教育的塔尖呢？
　　谜底，将由时间来揭晓。郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-03 15:02:51