新华网河南频道2009-01-14
河南政协委员建议高校专业设置更贴近社会需求
新华网河南频道1月14日电（记者张兴军）在正在召开的河南省“两会”上，如何有效解决高校毕业生就业难成为热点话题。有关政协委员建议，高校在专业设置上应更注重市场和社会需求，加强实用型人才培养，从而解决学生所学和社会所需脱节的问题，以保证更多毕业生能顺利就业。
河南省政协委员、郑州大学研究生院副院长朱诚身认为，目前来看，高校毕业生就业难既有不断扩招带来的就业压力，短期内也有金融危机的影响；但另一方面，高校专业设置和社会需求脱节也是一个不容忽视的问题。
“长期以来，公办高校的专业数量和内容设置都是教育部门制定的，采用的是计划经济的模式，而学生就业是双向选择，是完全放开的市场经济模式。”朱诚身说，“这种扭曲最终使得高校在人才培养和学生就业方面无法有效衔接，很大程度上造成了就业难。”
朱诚身表示，作为公办高校，一方面既要一如既往地培养国家需要的高层次人才，但另一方面也要向民办学校学习，注重市场需求，灵活设置专业，加强社会急需的应用型人才的培养。
作为一家民办学校的负责人，河南省政协委员、郑州交通职业学院院长李顺兴也很有体会。“我们如果要开设新的专业，首先要到市场上考察一年，之后才能设置，这种按需培养人才的模式是保证学校高就业率的关键。”
李顺兴表示，一旦公办高校找准社会需求，适度灵活进行专业设置，大学生就业难的问题将在很大程度上得以缓解。
新华网河南频道2009-01-14报道：
河南政协委员建议公民媒介素养教育从娃娃抓起
新华网河南频道1月14日电（记者张兴军）针对2008年发生的″艳照门″事件，河南政协委员、郑州大学新闻与传播学院院长董广安表示，由于网络时代人人都是“新闻人”，因此加强公民媒介素养教育的重要性正日益凸显。她建议国内的媒介素养教育纳入正规教育体系，从娃娃抓起。
在2008年初发生的“艳照门”事件中，很多人把照片放在博客上，不知不觉地加入到了传播艳照的行列中。艳照的广泛传播对网络媒体所持的传播伦理提出诘问，也对网民的媒介素养提出诘问。
对此，董广安说，和传统媒体不同，网络等新媒体的互动性更强，传统的受者到了网络世界也可以是传者，人人都可以掌握传播信息的渠道，不仅传播的私人空间和公共空间难以分清，传播的内容也很难监控。因此在网络时代，不光记者是“新闻人”，可以说人人都是“新闻人”。
“博客发布的自由性，让博客出现了散布淫秽照片、流言、人身攻击等现象。”董广安说，“在信息的海洋中，如何去认识、识别、取舍、利用、反馈和生产媒介信息成为必备的社会素养。媒介素养教育就是培养学习者正确地读懂媒体，正确地使用媒体，当好‘新闻人’。”据董广安介绍，加拿大等国从上世纪60年代起就开始在中小学进行媒介素养教育，而我国的媒介素养教育相对起步较晚。但与此相对应的，却是我国传媒业在规模、品种、信息量、信息覆盖面等方面的高速发展。“青少年缺乏成熟的认知能力，在海量信息前容易成为信息的奴隶。面对色情、暴力等负面、消极的东西，也容易被导入误区，影响身心健康。”董广安说。她建议，媒介素养教育可纳入正规教育体系，使学生从小就拥有一定的媒介素养。另外，现在媒体从业人员水平参差不齐，也应重点加强相关行业从业人员的媒介素养教育。
东方今报、大河网2009-1-13报道：
人人都是“网络记者”
郑州大学新闻与传播学院院长董广安教授建议：
网络时代，不光记者是新闻人，可以说人人都是“新闻人”。在信息的海洋中，如何识别、取舍、利用、反馈信息成为网民必备的社会素养，提高网民媒介传播素质值得思考。
委员关注媒介素养 以艳照门为例谈网络传播
大河网讯：省十一届人大二次会议12日隆重开幕，来自全省各地的省人大代表会聚一堂，他们准备了一系列议案和建议，从涉及孩子的奶粉、餐桌上的红心鸭蛋等食品安全问题，到去年沸沸扬扬的艳照门……
【关键词】媒介素养【提建议人】郑大新闻与传播学院院长 董广安
“2008年初的‘艳照门’，很多人把照片放在博客上，不知不觉加入到传播艳照的行列中。”郑州大学新闻与传播学院院长董广安说，艳照的广泛传播对网络媒体所持的传播伦理提出诘问，也对网民的媒介素养提出诘问。
董广安说，在这次两会上，她将建议加强公民媒介素养教育。
网络时代人人都是“新闻人”
“在网络时代，不光记者是新闻人，可以说人人都是‘新闻人’。”董广安说，和传统媒体不同，网络等新媒体的互动性更强，传统的受者也可以是传者，人人都可以掌握传播信息的渠道，不仅传播的私人空间和公共空间难以分清，传播的内容也很难监控。
“博客发布的自由性，让博客出现了散布淫秽照片、流言、人身攻击等现象。”董广安说，在信息的海洋中，如何去认识、识别、取舍、利用、反馈和生产媒介信息成为必备的社会素养。媒介素养教育就是培养学习者正确地读懂媒体，正确地使用媒体，当好“新闻人”。
媒介素养教育从娃娃抓起
“加拿大从上世纪60年代就开始在中小学进行媒介素养教育，我们的媒介素养教育晚了几十年。”董广安说，与此相对应的，却是我国的传媒业在规模、品种、信息量、信息覆盖面等方面的高速发展。“青少年缺乏成熟的认知能力，在海量信息前容易成为信息的奴隶。面对色情、暴力等负面、消极的东西，也容易被导入误区，影响身心健康。”董广安说，媒介素养教育可纳入正规教育体系，使学生从小就拥有一定的媒介素养。另外，现在媒体从业人员水平参差不齐，也应重点加强相关行业从业人员的媒介素养教育。
【关键词】高学历人才【提建议人】郑大一附院妇产科教授、博士生导师 乔玉环
“全省有10万多所乡镇卫生医疗机构，去年还新建了8000多所。但这么多医疗机构，真正高学历的医生却并不多。”
乡镇卫生院要想法留住人才
乔玉环代表说，近年来，全国各地都相继出台了一系列发展和扶持乡镇卫生院的政策，绝大多数卫生院无论是房舍，还是医疗设施和条件都发生了巨大变化。像以前那种只靠体温表、听诊器、血压计“三大件”就应对众多病人的局面，现在基本不见了。但是，由于我国基层医院数量太大，因此，就目前来看，那里的医技人员的主力大都是中专毕业生，高学历人才仍然十分缺乏。
她说，有的医学院的学生考上研究生后，就去大医院或出国，根本没想过要去基层。因此，要提高基层医疗服务水平，就要想法留住大学生。
建议办农村学习班
为了进一步吸引人才，各地都制定和出台了一系列措施。有的是提高待遇，有的是解决编制。据悉，我省从今年起5年内，卫生厅也将为县级医疗卫生机构培养1000名研究生，为县级医疗卫生机构和乡镇卫生院培养1万名本科生，为乡镇卫生院培养1万名专科生。同时，将全省10万名注册乡村医生全部免费进修轮训一遍。
这些措施很好，但乔玉环觉得，既然让研究生去农村难，那么就干脆从农村培养人才。她说，可以在农村办医学院，吸收当地喜欢医学的人才，或在医学院校办农村医学班。“最可行的是在医学院校开设农村班。”她说，这些医学班可放低门槛，招收一些农村学员，但严格把关，培养医学人才。毕业后，这些人才从哪儿来回哪儿去，可以回到当地为患者服务。 （记者 赵媛 吴婧 实习生 刁献伟）郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-03 15:06:34
