5月14日河南日报（文/图 本报记者 王 晖　 本报通讯员 刘 超）

　　　　　　　　　　　　　　　　　郑大：让贫困学子搭上就业顺风车　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　核心提示
　　高校贫困生由于家庭经济原因，将大部分课余时间用于勤工助学、打工挣钱的同时，却造成了学业质量的下降、技能的欠缺与性格的孤僻。加之没有足够的社会关系，也给日后就业带来了严峻挑战。
　　为了破解经济困难引发学习困难、心理困难、就业困难的连锁难题，郑州大学创造性地构建起“大资助体系”。
　　5月8日晚上，郑州大学的一间报告厅内坐满了学生，而其中女生身影占据多数的现象，正说明了这场报告的特殊之处——来自兰考县的中国农业大学教授何慧丽带来了一场《大学生就业与创意农业》的报告。这对于台下正为就业发愁的女贫困大学生们来说，就像是一股解渴的清泉，心旷神怡，滋润心田。
　　像这样邀请女性成功人士给女大学生作报告的做法，是郑州大学刚刚启动的2009阳光助学计划的一部分。除此之外，针对女贫困大学生找工作难的现实，郑州大学专门为其“量体裁衣”，制定并开展一系列就业培训计划。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关爱贫困生的温暖阳光
　　“这次培训的对象主要是大三、大四中那些家庭经济贫困、品学兼优的女大学生。”郑州大学学生处雷延峰老师向记者介绍。“培训的内容包括公共知识、实践训练以及举办这样普及性的女性成功人士报告。”
　　在培训计划的“课程表”上，记者看到，分布在周末课余时间的65个课时中，不仅有国学教育、交际礼仪、女性心理特点和人际关系这样的理论课，而且还有依托成功学蓝本的职业生涯规划、情商培养、择业技巧的实用课。
　　而计划中的一些个性化训练也是课程中的“亮点”，“就业是实战更是学问，我们开设了形体训练、礼仪训练、化妆技巧和服饰搭配，为的就是让贫困女大学生在找工作前多一些体验和专业素养，做到有备无患。”雷延峰说。
　　郑州大学不但给贫困女大学生的就业寻找出路，而且通过近几年的努力，构建起了一个特色鲜明、以人为本的“大资助体系”，为解决全校贫困学子的就业问题提供了“良策”。雷延峰说：“大资助体系建立的主要目的就是，让贫困学子能够有效地成才、健康地成长、高质量地就业。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　打造贫困生就业竞争力
　　作为大资助体系的受益者，已经从郑州大学毕业的小李，至今仍心怀感恩。由于家庭贫困，小李刚入学时一直很自卑，学习水利工程专业的他，对四年后的就业路更是充满困惑。后来辅导员了解到，小李比较喜欢动手操作。大二的暑假，老师安排他到洛阳某地进行工程监理，在实习中小李树立了自信，也锻炼了实践能力。
　　“技能上的贫困和经济上的贫困一样可怕，想在社会上立足，就必须掌握一技之长。”目前，在广东省规划设计院工作的小李，回想起学校对自己的技能帮扶时这样说道。“找工作时有研究生和我一同竞争，但最后我能被录用，离不开老师对我就业技能的培养。”
　　就业帮助和技能救助是郑州大学大资助体系的重要组成部分，“我们设立有就业扶持资金，用于对贫困生的职业规划指导。”郑州大学学生处处长戴国立说，“学校和院系为家庭困难且就业困难的学生安排了就业指导老师，进行指导包装，创造就业机会，提升贫困生的就业竞争力，让贫困学子能够搭上就业的顺风车。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 破解贫困连锁反应难题
　　戴国立向记者分析了贫困生的特点：“贫困学生的特点局限了他们的发展，一入学就必须考虑生活增收等问题，有着更重的心理负担。经济困难导致了学业困难，进而可能形成心理困难；困难学生的基础教育相对薄弱，没有广泛的兴趣和专业特长，使他们变得脆弱、易躲避集体，造成了贫困连锁反应的难题。”
　　在郑大学生处丁力老师那里，记者看到了“换头圆珠笔”、“新型掏耳勺”两项发明申请资助的书面材料。他介绍，由于一些小发明在研发过程中无需过高的投入，但申请专利的费用较高，所以他经手的这种情况非常多。“凡是符合规定的申请一经批准，就会第一时间将全额补助发放给贫困学子。”
　　为了缓解贫困生就业中的经济压力，郑大对其进行了适当补贴。补贴项目从参加省外招聘会到研究生入学复试，从职业技能考证到学科竞赛、科技创新，从论文发表版面费到专利申请费，力求解决贫困生就业的后顾之忧。
　　“贫困生就业路漫漫，所以我们不仅授之以鱼，而且授之以渔，既给经济支持，又给技能扶助，还关注身心发展。我们的愿望是，在大资助体系中每一位贫困学子都能健康快乐地成人，都能在社会上有自己的立足之地。”采访结束时，戴国立说出了他的愿望。



郑州大学版权所有，禁止非法转载！2020-12-03 15:07:34